La Novela para Niños

Al hablar de narrativa para niños se insiste mucho en los cuentos, cuando en realidad el niño, a partir de los ocho o nueve años, lo que mas lee ni es el cuento, sino novela.. es un tipo de novela que no podemos alinear con la de los adultos ni con la tradicional novela corta, pero que se sitúa a distancia del cuento infantil y de todo tipo de cuento.
La importancia de la novela para niños:
Al cuento siempre se le ha dado mayor importancia que a la novela, sobre todo al cuento oral, ya que empieza en el periodo anterior a la escuela y se prolonga durante la primera escolarización, cuando todavía el niño no sabe leer. Por eso son muy abundantes los estudios en torno a su significación e influencia en el desarrollo del niño. Con la novela para niños no sucede lo mismo , quizás porque ante el niños escolarizado se ha dado mayor importancia a otras cuestiones
Se debe destacar que la importancia de la novela es vital:
-Es una forma de profundizar en el individuo y en la sociedad.
-Posee elementos procedentes de otros géneros, sobre todo del cuento, pero también del teatro. la poesía…
-La lectura personal y silenciosa favorece la maduración de niño; es una actividad que necesita ser acabada para tener sentido.
-El niño entra en contacto con unos modelos ante los que tiene que tomar partido y fomar juicios.
-La novela enfrenta al niño con experiencias desconocidas y poco habituales, su visión del mundo se amplía.

Poesía Infantil

Para Mi Abuelita

Canciones Infantiles

Aqui os presento dos cancines infantiles que pueden ser muy útiles y recurrentes para los niños/as.

Susanita tiene un Ratón



La Gallina Turuleca

La Poesía y las Canciones Infantiles

La poesía es la gran oportunidad para el niño de jugar con el lenguaje, con las palabras. En esto la poesía aventaja a la prosa donde las palabras están destinadas sobre todo a ser comprendidas.En la poesía el juego y el sentido lúdico predominan sobre el valor informativo. Los niños entran en contacto con la poesía a través de los textos orales de tradición cultural y de los juegos, que también son fundamentales en su desarrollo.El aprendizaje de rimas y poesías es un de los géneros más apreciados por los niños, pero también es uno de los menos trabajados por los maestros/as. Además,conforman unas de las actividades mas gratas para los niños y por este motivolos educadores, tienen que conseguir que la poesía deje de ser para los niños un terreno lejano.

Clasificación de la Literatura Infantil

• Literatura Ganada:

En este punto encontramos los textos que no fueron pensados para los niños, pero que transcurrido un tiempo los adultos se los destinaron o los niños se los apropiaron,previa adaptación o no.

Algunos ejemplos son:

-Textos de Perrault: Caperucita Roja, La Bella Durmiente,Alibaba y los 40 ladrones,etc.

• Literatura creada para niños:

Es la literatura escrita pensando en los niños y para ellos.

Algunos ejemplos son:

-Pinocho de Collodi, Poesía de Gloria Fuertes, Manolito Gafotas de Elvira lindo, Harry Potter de J.K.Rowling.

• Literatura Instrumentada:

Son libros que tienen una finalidad didáctica más que de literaria. Se escriben para que el niño aprenda comportamientos o acciones apropiadas. Realmente no es literatura, aunque en sus orígenes si que fueron literatura creada para niños. Suelen aparecer bajo la forma de series en los que tras escoger un protagonista común, le hacen pasar por diferentes escenarios y situaciones. Suelen se libros educativos presentes en textos de Educación Infantil y Primaria.

Algunos ejemplos:

-Teo va a la escuela, Teo va al Zoo, ect.

-Libros de imágenes, libros de relieve, libros de colores, etc.

La importancia de la Literatura Infantil.

La literatura infantil es muy interesante para conseguir:

• Adquirir conocimientos.

• Desarrollar la creatividad e imaginación.

• Adquirir valores.

• Favorecer la expresión lingüística.

• Fomentar la lectura.

• Favorecer el desarrollo emocional.

• Fomentar la memorización.

• Fomentar los vínculos entre personas.

• Fomentar la cultura literaria.

• Ayuda a divertir y disfrutar.

• Fomentar el gusto estético.